| Найдено документов - 84 | Найти похожие: "Индекс ББК" = '74.200я73' | Версия для печати |
Сортировать по:
1. Электронный ресурс
Иващенко Е.В.
Проектирование образовательных программ в начальном образовании : Электронный ресурс : Учебно-методический комплекс / Е.В. Иващенко. - Белгород, 2025. - 44.03.01 Педагогическое образование. Начальное образование. - 44.03.05 Педагогическое образование. Начальное образование и иностранный язык.
Проектирование образовательных программ в начальном образовании : Электронный ресурс : Учебно-методический комплекс / Е.В. Иващенко. - Белгород, 2025. - 44.03.01 Педагогическое образование. Начальное образование. - 44.03.05 Педагогическое образование. Начальное образование и иностранный язык.
Авторы: Иващенко Е.В.
Ключевые слова: педагогика, педагогика школы, проектирование, образовательная программа, рабочая программа, основная образовательная программа начального образования, адаптированная образовательная программа, учебно-методические комплексы, электронные ресурсы, высшее образование, бакалавриат
Аннотация: Учебное пособие по курсу "Проектирование образовательных программ в начальном образовании" для студентов очной и заочной форм обучения представляет собой теоретический материал и практикум по тому же курсу. В пособии также представлены тестовые задания по всем темам курса для проведения текущего и итогового контроля. Учебное пособие составлено в соответствии с требованиями к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки специалиста с высшим образованием ФГОС ВО, а также СУОС ВО по направлениям подготовки 44.03.01 Педагогическое образование, профиль начальное образование и 44.03.05 Педагогическое образование, профили Начальное образование и иностранный язык, а также в соответствии с учебной программой
Ссылка на ресурс: https://pegas.bsuedu.ru/course/view.php?id=17818
2. Документ
Теория решения изобретательских задач: научное творчество : учебное пособие для вузов / М. М. Зиновкина, Р. Т. Гареев, П. М. Горев, В. В. Утемов ; М. М. Зиновкина, Р. Т. Гареев, П. М. Горев, В. В. Утемов. - 2-е изд. - Москва : Юрайт, 2024. - 124 с. - (Высшее образование). - URL: https://urait.ru/bcode/541355 (дата обращения: 04.06.2024). - ISBN 978-5-534-11140-8 : 429.00.
Авторы: Зиновкина М. М., Гареев Р. Т., Горев П. М., Утемов В. В.
Ключевые слова: Философия. Науковедение, Общественные науки, Методология научного творчества, Организация научных исследований, Основы научно-методической деятельности, Методология научных исследований, Методы и средства научных исследований, Методика научных исследований, Методы научных исследований, Методика научно-исследовательской работы, Философия и методология научного знания, Методология и методика научных исследований, Методология и методы организации научного исследования, Методология научного исследования, Методология научного познания, Основы научных исследований, Основы организации научно-исследовательской работы, Методология и методы научного исследования, Основы учебно-исследовательской деятельности, Основы исследовательской деятельности, Основы учебно-исследовательской деятельности студентов, Организация научно-исследовательской работы, Основы инженерного творчества, Основы методологии научного исследования, Основы научной деятельности студента, Теория решения изобретательских задач, Основы научно-исследовательской работы студентов, Научно-исследовательская работа, Основы научной деятельности, Креативная педагогика, Технология ТРИЗ в работе детей дошкольного возраста, Методология и методика научного исследования, Основы научно-исследовательской деятельности, Основы научного исследования, НИР: научно-исследовательская работа, Основы методологии научных исследований, Основы научно-исследовательской работы, Методика научно-исследовательской работы студентов, Организация научно-исследовательской деятельности, Основы организации научных исследований, Введение в теорию решения изобретательских задач, Научно-исследовательская деятельность, Методы и методология научного исследования, Организация и методология научных исследований, Методы инженерного творчества, Научные исследования, Принципы инженерного творчества, Философия и методология научных исследований, Теория и методология научного исследования, Организация и методология научного исследования, Философия и методология научных, Научное творчество и патентоведение, Методология и организация научных исследований, Методика и методология научного исследования, Теория и методика научных исследований, Теория решения инженерных задач, Инженерное творчество и эксперимент, Методология и Организация научного исследования, Основы методики научных исследований, Триз технологии, Теория и методология научного проекта, Теория решения изобретательских задач в промышленном дизайне, Основа научных исследований, Основы НИР, Методология научно-исследовательской деятельности, Методология научного творчества и современные креативные техники, Философия и методология научно-исследовательской деятельности, Научно-исследовательская работа (НИР), Основы инженерного и научного творчества, ТРИЗ, НИР, Основные методы научных исследований, Теория и практика изобретательских задач, Теория решения изобретательских задач в дизайне, Инженерное творчество, Цифровые концепции в дизайне на основе ТРИЗ, Современная теория решения изобретательских задач, Технологии творчества, Основы исследовательской деятельности в профессиональной сфере, Организация и методика научных исследований, Технологии креативного проектирования костюма (ТРИЗ), ТРИЗ-педагогика, ТРИЗ-технологии в творческой деятельности младших школьников, ТРИЗ-технологии в творческой деятельности школьника, Введение в инжиниринг. Теория решения изобретательских задач
Аннотация: Курс посвящено теории решений изобретательских задач (ТРИЗ) в педагогике. Авторами представлены методы развития творческого мышления и предложена система технологий научного творчества, среди которых — теория решения изобретательских задач Г. С. Альтшуллера, система непрерывного креативного образования НФТМ-ТРИЗ М. М. Зиновкиной, система заданий открытого типа В. В. Утёмова.
Ссылка на ресурс: https://urait.ru/bcode/541355
3. Документ
Канке В. А.
Теория обучения и воспитания : учебник и практикум / В. А. Канке ; В. А. Канке. - Москва : Юрайт, 2024. - 297 с. - (Высшее образование). - URL: https://urait.ru/bcode/536563 (дата обращения: 04.06.2024). - ISBN 978-5-534-01217-0 : 1239.00.
Теория обучения и воспитания : учебник и практикум / В. А. Канке ; В. А. Канке. - Москва : Юрайт, 2024. - 297 с. - (Высшее образование). - URL: https://urait.ru/bcode/536563 (дата обращения: 04.06.2024). - ISBN 978-5-534-01217-0 : 1239.00.
Авторы: Канке В. А.
Ключевые слова: Образование и педагогика. Общие работы, Педагогика, психология, социальная работа, теория обучения и воспитания, Теории обучения и воспитания, Теория воспитания и обучения
Аннотация: В курсе обстоятельно и интересно изложены история и современное состояние взглядов на теорию педагогической науки, а также оригинальная авторская теория обучения и воспитания. Особенность курса в том, что автор излагает теорию обучения и воспитания, используя потенциал философии науки и концепцию мультидисциплинарного плюрализма, опираясь на собственную теорию концептуальной трансдукции. Также особое внимание уделяется этическим аспектам работы педагога.
Ссылка на ресурс: https://urait.ru/bcode/536563
4. Документ
Землянская Е. Н.
Теория и методика воспитания младших школьников : учебник и практикум для вузов / Е. Н. Землянская ; Е. Н. Землянская. - Москва : Юрайт, 2024. - 406 с. - (Высшее образование). - URL: https://urait.ru/bcode/536040 (дата обращения: 04.06.2024). - ISBN 978-5-534-12059-2 : 1629.00.
Теория и методика воспитания младших школьников : учебник и практикум для вузов / Е. Н. Землянская ; Е. Н. Землянская. - Москва : Юрайт, 2024. - 406 с. - (Высшее образование). - URL: https://urait.ru/bcode/536040 (дата обращения: 04.06.2024). - ISBN 978-5-534-12059-2 : 1629.00.
Авторы: Землянская Е. Н.
Ключевые слова: Образование и педагогика. Общие работы, Педагогика, психология, социальная работа, Теория и методика воспитания младших школьников
Аннотация: Курс может быть использован также всеми, кто желает осовременить и систематизировать свои знания по воспитанию. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного стандарта высшего образования. Для студентов-бакалавров факультетов начального образования педагогических вузов, а также для студентов, магистрантов, аспирантов других факультетов, интересующихся педагогикой, для преподавателей педагогики, учителей.
Ссылка на ресурс: https://urait.ru/bcode/536040
5. Документ
Максакова В. И.
Теория и методика воспитания младших школьников : учебник и практикум для вузов / В. И. Максакова ; В. И. Максакова. - 2-е изд. - Москва : Юрайт, 2024. - 206 с. - (Высшее образование). - URL: https://urait.ru/bcode/536957 (дата обращения: 04.06.2024). - ISBN 978-5-534-06562-6 : 919.00.
Теория и методика воспитания младших школьников : учебник и практикум для вузов / В. И. Максакова ; В. И. Максакова. - 2-е изд. - Москва : Юрайт, 2024. - 206 с. - (Высшее образование). - URL: https://urait.ru/bcode/536957 (дата обращения: 04.06.2024). - ISBN 978-5-534-06562-6 : 919.00.
Авторы: Максакова В. И.
Ключевые слова: Образование и педагогика. Общие работы, Педагогика, психология, социальная работа, Методика воспитательной работы, Методика обучения и воспитания младших школьников, Развитие индивидуальной учебной деятельности младших школьников, Развитие творчества младших школьников в процессе изучения естественных дисциплин, Теория и методика воспитания младших школьников, Личностное развитие младшего школьника, Социализация младшего школьника, Воспитательная работа с младшими школьниками, Формирование универсальных учебных действий младшего школьника, Психолого-педагогическое сопровождение развития младшего школьника, Сопровождение индивидуального развития младших школьников, Теории и технологии развития личности младших школьников, Технологии творчества младших школьников, Психолого-педагогическое сопровождение формирования универсальных учебных действий у младших школьников, Технологии организации и оценки духовно-нравственного развития младшего школьника, Технологии развития эмоциональной сферы младшего школьника, Технологии формирования здорового и безопасного образа жизни младшего школьника, Психолого-педагогические основы развивающего обучения младших школьников, Технологии изучения младшими школьниками объектов живой природы, Психолого-педагогическое сопровождение младшего школьника, Технологическая подготовка младших школьников, Формирование универсальных учебных действий младших школьников, Формирование универсальных учебных действий у младших школьников, Особенности обучения и воспитания младших школьников, Формирование опытно-исследовательской деятельности младших школьников, Психолого-педагогическая поддержка и сопровождение творчества младших школьников, Современные технологии эстетического развития и воспитания младших школьников, Теория и практика организации самостоятельной работы младшего школьника, Техническое творчество младших школьников, Технологии развития творчества младших школьников, Организация самостоятельной работы младших школьников, Теория учебной деятельности младших школьников
Аннотация: В основе учебника и практикума лежит авторский опыт пристального изучения младшего школьного возраста на протяжении нескольких десятков лет. Книга раскрывает теоретические основы, аксиологические ориентиры и технологии воспитательной работы в начальной школе, излагает методики индивидуальной и групповой работы, организации диалога и воспитательного пространства школы. В издании также обоснованы ценность данного возрастного периода в жизни человека, актуальность и продуктивность антропологического подхода к воспитанию младших школьников. Для успешного освоения материалов учебника в нем представлены творческие задания и вопросы, список литературы и темы рефератов для самостоятельной работы студентов.
Ссылка на ресурс: https://urait.ru/bcode/536957
6. Документ
Кулаченко М. П.
Педагогическое общение : учебное пособие для вузов / М. П. Кулаченко ; М. П. Кулаченко. - Москва : Юрайт, 2024. - 152 с. - (Высшее образование). - URL: https://urait.ru/bcode/542980 (дата обращения: 04.06.2024). - ISBN 978-5-534-12042-4 : 579.00.
Педагогическое общение : учебное пособие для вузов / М. П. Кулаченко ; М. П. Кулаченко. - Москва : Юрайт, 2024. - 152 с. - (Высшее образование). - URL: https://urait.ru/bcode/542980 (дата обращения: 04.06.2024). - ISBN 978-5-534-12042-4 : 579.00.
Авторы: Кулаченко М. П.
Ключевые слова: Образование и педагогика. Общие работы, Педагогика, психология, социальная работа, Педагогическое общение, Культура педагогического общения, Основы педагогического общения
Аннотация: Учебное пособие «Педагогическое общение» включает два раздела. В первом разделе рассматриваются теоретические предпосылки проблемы общения с позиции философии, психологии и педагогики, дается анализ современного состояния подготовки студентов к педагогическому общению в учебно-воспитательном процессе вуза, показываются возможности педагогической практики в подготовке студентов к педагогическому общению. Во второй главе раскрывается процесс формирования у будущих учителей умений педагогического общения и овладение ими технологией педагогического общения в учебно-воспитательном процессе вуза, также представлено содержание учебных заданий на педагогическую практику. Издание печатается по инициативе НЦ РАО Орловского государственного университета имени И. С. Тургенева. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Предназначено для студентов высших учебных заведений, обучающимся по УГС 44.00.00 Образование и педагогические науки.
Ссылка на ресурс: https://urait.ru/bcode/542980
7. Документ
Маралов В. Г.
Педагогика и психология ненасилия в образовании : учебное пособие для вузов / В. Г. Маралов, В. А. Ситаров ; В. Г. Маралов, В. А. Ситаров. - 2-е изд. - Москва : Юрайт, 2024. - 424 с. - (Высшее образование). - URL: https://urait.ru/bcode/535749 (дата обращения: 04.06.2024). - ISBN 978-5-534-02691-7 : 1359.00.
Педагогика и психология ненасилия в образовании : учебное пособие для вузов / В. Г. Маралов, В. А. Ситаров ; В. Г. Маралов, В. А. Ситаров. - 2-е изд. - Москва : Юрайт, 2024. - 424 с. - (Высшее образование). - URL: https://urait.ru/bcode/535749 (дата обращения: 04.06.2024). - ISBN 978-5-534-02691-7 : 1359.00.
Авторы: Маралов В. Г., Ситаров В. А.
Ключевые слова: Образование и педагогика. Общие работы, Педагогика, психология, социальная работа, Общие основы педагогики, Педагогика, Основы педагогики, Введение в педагогику, Общая педагогика с практикумом, Педагогика с практикумом, Общая педагогика, Педагогика: общие основы педагогики, Педагогика. Общие вопросы, Введение в образовательную деятельность
Аннотация: Учебное пособие состоит из двух частей. В первой части излагаются основы философии, психологии и педагогики ненасилия. Раскрывается суть ненасилия как общечеловеческой ценности, дается характеристика позиции ненасилия и условий ее принятия, описываются основные направления педагогики ненасилия. Особое внимание уделяется ненасильственному взаимодействию педагогов с учащимися, а также вопросам создания развивающей ненасильственной среды и технологиям формирования способности к ненасильственному взаимодействию у детей. Во второй части приводятся конкретные методические и практические материалы, способствующие формированию соответствующих компетенций у студентов будущих учителей, психологов, социальных педагогов.
Ссылка на ресурс: https://urait.ru/bcode/535749
8. Документ
Бахтигулова Л. Б.
Методика воспитательной работы : учебное пособие для вузов / Л. Б. Бахтигулова, А. В. Гаврилов ; Л. Б. Бахтигулова, А. В. Гаврилов. - 2-е изд. - Москва : Юрайт, 2024. - 188 с. - (Высшее образование). - URL: https://urait.ru/bcode/542155 (дата обращения: 04.06.2024). - ISBN 978-5-534-10576-6 : 679.00.
Методика воспитательной работы : учебное пособие для вузов / Л. Б. Бахтигулова, А. В. Гаврилов ; Л. Б. Бахтигулова, А. В. Гаврилов. - 2-е изд. - Москва : Юрайт, 2024. - 188 с. - (Высшее образование). - URL: https://urait.ru/bcode/542155 (дата обращения: 04.06.2024). - ISBN 978-5-534-10576-6 : 679.00.
Авторы: Бахтигулова Л. Б., Гаврилов А. В.
Ключевые слова: Образование и педагогика. Общие работы, Педагогика, психология, социальная работа, Методика воспитательной работы, теория обучения и воспитания, Теория и методика воспитания, Теории обучения и воспитания, Активные методы воспитания, Методика обучения и воспитания, Воспитание в современной школе, Проектирование педагогического взаимодействия с участниками воспитательного процесса в образовательной организации, Современные воспитательные технологии, Современные концепции воспитания, Современные теории и технологии социального воспитания, Современные технологии воспитания, Теория и методика обучения и воспитания в области права, Теория и практика воспитательной деятельности, Технология индивидуальной воспитательной работы, Актуальные вопросы воспитания школьников, Воспитательная работа в школе, Современные психологические проблемы обучения и воспитания личности, Воспитательная деятельность педагога, Методика и технология учебно-воспитательной деятельности в образовательных организациях разного уровня, Воспитательная работа в учреждениях образования, Воспитание личности: тенденции и ресурсы, Педагогика: основы воспитания, основы дидактики, Современные подходы и технологии социального воспитания, Современные теории и методики воспитания, Теория обучения и воспитания. Образование и право, Теория воспитания и обучения, Методика и технология воспитательной работы, Технология и организация воспитательных практик, Воспитание как гуманитарная образовательная практика, Воспитательной деятельности, Научные основы воспитательной деятельности, Технологии проектирования воспитывающей среды образовательных организаций, Психология воспитательных практик, Проектирование воспитывающей среды, Технологии социального воспитания и обучения, Воспитательная деятельность, Методика обучения и воспитания -история, Методика обучения и воспитания -по литературе, Методика обучения и воспитания -право, Методика обучения и воспитания -экономика, Проектирование учебно-воспитательной деятельности, Современные теории обучения и воспитания, Психолого-педагогические основы воспитания, Воспитательная работа в образовательной организации, Методологические основы воспитательной работы, Педагогическая диагностика в воспитательном процессе, Правовое регулирование воспитания и образования в РФ, Практические основы воспитательной работы, Современные технологии воспитательной работы, Воспитательная деятельность педагога в образовательном учреждении, Теории и технологии современного воспитания, Проектирование воспитательной среды, Теория и методика предметного обучения и воспитания, Технология и организация воспитательной практик, Теория обучения и методика воспитательной работы, Теория и методика воспитательной работы в предметной области, Теория и методика воспитательной работы, Воспитательная работа классного руководителя, Планирование и организация воспитательного процесса, Моделирование воспитательного пространства, Психолого-педагогическая диагностика воспитательных результатов, Теория и практика коллективного обучения и воспитания, Проектирование воспитательной работы в образовательной организации, Современные теории и практики воспитательной деятельности, Современные технологии воспитания в России и за рубежом, Технологии воспитательной работы
Аннотация: Учебное пособие предназначено для студентов, обучающихся по специальностям и направлениям подготовки бакалавров, входящим в УГСН 44.00.00 Образование и педагогические науки. В пособии освещены основные вопросы курса «Методика воспитательной работы»: сущность воспитательного процесса; основные компоненты воспитательной работы с обучающимися; воспитательная деятельность классного руководителя в условиях профильного обучения; основы организации самоуправления обучающихся; методика взаимодействия родителей и педагогического коллектива. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Пособие окажет реальную помощь студентам в подготовке к занятиям по дисциплине «Методика воспитательной работы», углубит и систематизирует их познания в области методики воспитания.
Ссылка на ресурс: https://urait.ru/bcode/542155
9. Документ
История и теория дополнительного образования : учебное пособие для вузов / Б. А. Дейч, Н. В. Кошман, М. О. Кучеревская [и др.] ; Б. А. Дейч [и др.] ; под редакцией Б. А. Дейча. - 2-е изд. - Москва : Юрайт, 2024. - 239 с. - (Высшее образование). - URL: https://urait.ru/bcode/539676 (дата обращения: 04.06.2024). - ISBN 978-5-534-08752-9 : 1029.00.
Авторы: Дейч Б. А., Кошман Н. В., Кучеревская М. О., Малахова Н. Н., Свиридова Н. В.
Ключевые слова: Образование и педагогика. Общие работы, Педагогика, психология, социальная работа, Управление дошкольным образованием, История отечественного и зарубежного дополнительного образования, История и теория дополнительного образования, Основы управления дошкольным образованием, Философия и история отечественного образования
Аннотация: В учебном пособии дано представление об истории становления системы дополнительного образования и современных подходах к организации деятельности педагога. В нем представлено программно-методическое обеспечение профессиональной деятельности педагога, а также рассмотрены теоретические основы семейного и общественного воспитания. Приложения, расположенные в конце книги, помогут студентам освоить материалы учебного пособия.
Ссылка на ресурс: https://urait.ru/bcode/539676
10. Документ
Айзман Р. И.
Здоровьесберегающие технологии в образовании : учебное пособие для вузов / Р. И. Айзман, М. М. Мельникова, Л. В. Косованова ; Р. И. Айзман, М. М. Мельникова, Л. В. Косованова. - 2-е изд. - Москва : Юрайт, 2024. - 282 с. - (Высшее образование). - URL: https://urait.ru/bcode/538128 (дата обращения: 04.06.2024). - ISBN 978-5-534-07354-6 : 1189.00.
Здоровьесберегающие технологии в образовании : учебное пособие для вузов / Р. И. Айзман, М. М. Мельникова, Л. В. Косованова ; Р. И. Айзман, М. М. Мельникова, Л. В. Косованова. - 2-е изд. - Москва : Юрайт, 2024. - 282 с. - (Высшее образование). - URL: https://urait.ru/bcode/538128 (дата обращения: 04.06.2024). - ISBN 978-5-534-07354-6 : 1189.00.
Авторы: Айзман Р. И., Мельникова М. М., Косованова Л. В.
Ключевые слова: Образование и педагогика. Общие работы, Педагогика, психология, социальная работа, Здоровьесберегающие технологии в образовании, Здоровьесберегающие технологии, Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе школ, Здоровьесберегающие технологии в школе, Педагогика здоровьесбережения, Здоровьесберегающая педагогика, Педагогическая валеология, Социально-педагогическая валеология, Проектирование здоровьесберегающей среды в образовательных учреждениях, Здоровьесберегающие технологии в личностно-ориентированном образовательном пространстве, Здоровьесберегающие технологии в системе образования
Аннотация: Курс содержит сведения об основных заболеваниях в школьном возрасте. В нем представлена оценка функционального, психического состояния здоровья человека методом скрининг-диагностики, раскрыта тактика оказания доврачебной помощи про неотложных состояниях, а также показана организация оздоровительных мероприятий в школе.
Ссылка на ресурс: https://urait.ru/bcode/538128
11. Документ
Петряков П. А.
Здоровьесберегающие технологии в начальной школе : учебное пособие для вузов / П. А. Петряков, М. Е. Шувалова ; П. А. Петряков, М. Е. Шувалова. - 2-е изд. - Москва : Юрайт, 2024. - 197 с. - (Высшее образование). - URL: https://urait.ru/bcode/538558 (дата обращения: 04.06.2024). - ISBN 978-5-534-07603-5 : 879.00.
Здоровьесберегающие технологии в начальной школе : учебное пособие для вузов / П. А. Петряков, М. Е. Шувалова ; П. А. Петряков, М. Е. Шувалова. - 2-е изд. - Москва : Юрайт, 2024. - 197 с. - (Высшее образование). - URL: https://urait.ru/bcode/538558 (дата обращения: 04.06.2024). - ISBN 978-5-534-07603-5 : 879.00.
Авторы: Петряков П. А., Шувалова М. Е.
Ключевые слова: Образование и педагогика. Общие работы, Педагогика, психология, социальная работа, Здоровьесберегающие технологии в школе, Здоровьесберегающие технологии в начальной школе, Здоровьесберегающие аспекты процесса обучения, Метод проектов в начальной школе, Здоровьесберегающие технологии дошкольного и начального образования детей с нарушением слуха, Здоровьесберегающие технологии в педагогическом образовании, Организация здоровьесберегающей образовательной среды, Здоровьесберегающие технологии в обучении, Здоровьесберегающие технологии в работе с детьми, Использование метода проектов в дополнительном образовании, Формирование здоровьесберегающей образовательной среды, Валеология в образовании, Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе, Использование здоровьесберегающих технологий, Использование здоровьесберегающих технологий в начальной школе, Использование здоровьесберегающих технологий в образовании, Здоровьесберегающие образовательные технологии, Здоровьесберегающие технологии в работе с детьми и молодежью, Организация здоровьесберегающего сопровождения ребенка, Здоровьесберегающее образовательное пространство современной школы, Здоровьесберегающее образование, Здоровьесберегающие технологии в системе общего образования
Аннотация: В учебном пособии раскрываются характеристики метода проектов. Рассмотрены педагогические и психологические основы метода, его применение в начальной школе, содержание и организация обучения на его основе, использование упражнений, исследований и ролевых игр в проектном обучении. Приведены примеры проектов школьников 1—4 классов. Представленные в пособии методические и дидактические материалы основаны на содержании авторской программы «На страже здоровья», разработанной М. Е. Шуваловой. Однако их могут использовать и педагоги, работающие по другим программам начальной школы.
Ссылка на ресурс: https://urait.ru/bcode/538558
12. Документ
Исенина Е. И.
Гуманизация обучения в школе : учебное пособие для вузов / Е. И. Исенина ; Е. И. Исенина. - 2-е изд. - Москва : Юрайт, 2024. - 290 с. - (Высшее образование). - URL: https://urait.ru/bcode/542591 (дата обращения: 04.06.2024). - ISBN 978-5-534-11788-2 : 1209.00.
Гуманизация обучения в школе : учебное пособие для вузов / Е. И. Исенина ; Е. И. Исенина. - 2-е изд. - Москва : Юрайт, 2024. - 290 с. - (Высшее образование). - URL: https://urait.ru/bcode/542591 (дата обращения: 04.06.2024). - ISBN 978-5-534-11788-2 : 1209.00.
Авторы: Исенина Е. И.
Ключевые слова: Образование и педагогика. Общие работы, Педагогика, психология, социальная работа, Гуманизация обучения в школе
Аннотация: В пособии обсуждаются понятия, идеи и ценности гуманистической психологии. Изложены результаты изучения автором гуманистических ценностей российских и американских учителей. Представлены результаты исследования знания и учета учителем индивидуальных особенностей и методов индивидуального подхода при обучении учащихся с нарушениями поведения и с эмоциональными проблемами: гиперактивных, агрессивных, чувствительно-замкнутых, психотичных, невротичных, инфантильных, с жестоким поведением, а также учащихся — жертв насилия в школе и семье, после развода родителей. Описаны методы и результаты экспериментального обучения английскому языку в условиях гуманизации обучения. Рекомендуется учителям школ, преподавателям вузов, студентам педагогических и психологических специальностей, родителям школьников.
Ссылка на ресурс: https://urait.ru/bcode/542591
13. Документ
Теория решения изобретательских задач: научное творчество : учебное пособие для вузов / М. М. Зиновкина, Р. Т. Гареев, П. М. Горев, В. В. Утемов ; М. М. Зиновкина, Р. Т. Гареев, П. М. Горев, В. В. Утемов. - 2-е изд. - Москва : Юрайт, 2023. - 124 с. - (Высшее образование). - URL: https://urait.ru/bcode/516926 (дата обращения: 04.06.2024). - ISBN 978-5-534-11140-8 : 429.00.
Авторы: Зиновкина М. М., Гареев Р. Т., Горев П. М., Утемов В. В.
Ключевые слова: Философия. Науковедение, Общественные науки, Методология научного творчества, Организация научных исследований, Основы научно-методической деятельности, Методология научных исследований, Методы и средства научных исследований, Методика научных исследований, Методы научных исследований, Методика научно-исследовательской работы, Философия и методология научного знания, Методология и методика научных исследований, Методология и методы организации научного исследования, Методология научного исследования, Методология научного познания, Основы научных исследований, Основы организации научно-исследовательской работы, Методология и методы научного исследования, Основы учебно-исследовательской деятельности, Основы исследовательской деятельности, Основы учебно-исследовательской деятельности студентов, Организация научно-исследовательской работы, Основы инженерного творчества, Основы методологии научного исследования, Основы научной деятельности студента, Теория решения изобретательских задач, Основы научно-исследовательской работы студентов, Научно-исследовательская работа, Основы научной деятельности, Креативная педагогика, Технология ТРИЗ в работе детей дошкольного возраста, Методология и методика научного исследования, Основы научно-исследовательской деятельности, Основы научного исследования, НИР: научно-исследовательская работа, Основы методологии научных исследований, Основы научно-исследовательской работы, Методика научно-исследовательской работы студентов, Организация научно-исследовательской деятельности, Основы организации научных исследований, Введение в теорию решения изобретательских задач, Научно-исследовательская деятельность, Методы и методология научного исследования, Организация и методология научных исследований, Методы инженерного творчества, Научные исследования, Принципы инженерного творчества, Философия и методология научных исследований, Теория и методология научного исследования, Организация и методология научного исследования, Философия и методология научных, Научное творчество и патентоведение, Методология и организация научных исследований, Методика и методология научного исследования, Теория и методика научных исследований, Теория решения инженерных задач, Инженерное творчество и эксперимент, Методология и Организация научного исследования, Основы методики научных исследований, Триз технологии, Теория и методология научного проекта, Теория решения изобретательских задач в промышленном дизайне, Основа научных исследований, Основы НИР, Методология научно-исследовательской деятельности, Методология научного творчества и современные креативные техники, Философия и методология научно-исследовательской деятельности, Научно-исследовательская работа (НИР), Основы инженерного и научного творчества, ТРИЗ, НИР, Основные методы научных исследований, Теория и практика изобретательских задач, Теория решения изобретательских задач в дизайне, Инженерное творчество, Цифровые концепции в дизайне на основе ТРИЗ, Современная теория решения изобретательских задач, Технологии творчества, Основы исследовательской деятельности в профессиональной сфере, Организация и методика научных исследований, Технологии креативного проектирования костюма (ТРИЗ), ТРИЗ-педагогика, ТРИЗ-технологии в творческой деятельности младших школьников, ТРИЗ-технологии в творческой деятельности школьника, Введение в инжиниринг. Теория решения изобретательских задач
Аннотация: Курс посвящено теории решений изобретательских задач (ТРИЗ) в педагогике. Авторами представлены методы развития творческого мышления и предложена система технологий научного творчества, среди которых — теория решения изобретательских задач Г. С. Альтшуллера, система непрерывного креативного образования НФТМ-ТРИЗ М. М. Зиновкиной, система заданий открытого типа В. В. Утёмова.
Ссылка на ресурс: https://urait.ru/bcode/516926
14. Документ
Канке В. А.
Теория обучения и воспитания : учебник и практикум / В. А. Канке ; В. А. Канке. - Москва : Юрайт, 2023. - 297 с. - (Высшее образование). - URL: https://urait.ru/bcode/511520 (дата обращения: 04.06.2024). - ISBN 978-5-534-01217-0 : 1239.00.
Теория обучения и воспитания : учебник и практикум / В. А. Канке ; В. А. Канке. - Москва : Юрайт, 2023. - 297 с. - (Высшее образование). - URL: https://urait.ru/bcode/511520 (дата обращения: 04.06.2024). - ISBN 978-5-534-01217-0 : 1239.00.
Авторы: Канке В. А.
Ключевые слова: Образование и педагогика. Общие работы, Педагогика, психология, социальная работа, теория обучения и воспитания, Теории обучения и воспитания, Теория воспитания и обучения
Аннотация: В курсе обстоятельно и интересно изложены история и современное состояние взглядов на теорию педагогической науки, а также оригинальная авторская теория обучения и воспитания. Особенность курса в том, что автор излагает теорию обучения и воспитания, используя потенциал философии науки и концепцию мультидисциплинарного плюрализма, опираясь на собственную теорию концептуальной трансдукции. Также особое внимание уделяется этическим аспектам работы педагога.
Ссылка на ресурс: https://urait.ru/bcode/511520
15. Документ
Максакова В. И.
Теория и методика воспитания младших школьников : учебник и практикум для вузов / В. И. Максакова ; В. И. Максакова. - 2-е изд. - Москва : Юрайт, 2023. - 206 с. - (Высшее образование). - URL: https://urait.ru/bcode/511951 (дата обращения: 04.06.2024). - ISBN 978-5-534-06562-6 : 919.00.
Теория и методика воспитания младших школьников : учебник и практикум для вузов / В. И. Максакова ; В. И. Максакова. - 2-е изд. - Москва : Юрайт, 2023. - 206 с. - (Высшее образование). - URL: https://urait.ru/bcode/511951 (дата обращения: 04.06.2024). - ISBN 978-5-534-06562-6 : 919.00.
Авторы: Максакова В. И.
Ключевые слова: Образование и педагогика. Общие работы, Педагогика, психология, социальная работа, Методика воспитательной работы, Методика обучения и воспитания младших школьников, Развитие индивидуальной учебной деятельности младших школьников, Развитие творчества младших школьников в процессе изучения естественных дисциплин, Теория и методика воспитания младших школьников, Личностное развитие младшего школьника, Социализация младшего школьника, Воспитательная работа с младшими школьниками, Формирование универсальных учебных действий младшего школьника, Психолого-педагогическое сопровождение развития младшего школьника, Сопровождение индивидуального развития младших школьников, Теории и технологии развития личности младших школьников, Технологии творчества младших школьников, Психолого-педагогическое сопровождение формирования универсальных учебных действий у младших школьников, Технологии организации и оценки духовно-нравственного развития младшего школьника, Технологии развития эмоциональной сферы младшего школьника, Технологии формирования здорового и безопасного образа жизни младшего школьника, Психолого-педагогические основы развивающего обучения младших школьников, Технологии изучения младшими школьниками объектов живой природы, Психолого-педагогическое сопровождение младшего школьника, Технологическая подготовка младших школьников, Формирование универсальных учебных действий младших школьников, Формирование универсальных учебных действий у младших школьников, Особенности обучения и воспитания младших школьников, Формирование опытно-исследовательской деятельности младших школьников, Психолого-педагогическая поддержка и сопровождение творчества младших школьников, Современные технологии эстетического развития и воспитания младших школьников, Теория и практика организации самостоятельной работы младшего школьника, Техническое творчество младших школьников, Технологии развития творчества младших школьников, Организация самостоятельной работы младших школьников, Теория учебной деятельности младших школьников
Аннотация: В основе учебника и практикума лежит авторский опыт пристального изучения младшего школьного возраста на протяжении нескольких десятков лет. Книга раскрывает теоретические основы, аксиологические ориентиры и технологии воспитательной работы в начальной школе, излагает методики индивидуальной и групповой работы, организации диалога и воспитательного пространства школы. В издании также обоснованы ценность данного возрастного периода в жизни человека, актуальность и продуктивность антропологического подхода к воспитанию младших школьников. Для успешного освоения материалов учебника в нем представлены творческие задания и вопросы, список литературы и темы рефератов для самостоятельной работы студентов.
Ссылка на ресурс: https://urait.ru/bcode/511951
16. Документ
Землянская Е. Н.
Теория и методика воспитания младших школьников : учебник и практикум для вузов / Е. Н. Землянская ; Е. Н. Землянская. - Москва : Юрайт, 2023. - 406 с. - (Высшее образование). - URL: https://urait.ru/bcode/511046 (дата обращения: 04.06.2024). - ISBN 978-5-534-12059-2 : 1629.00.
Теория и методика воспитания младших школьников : учебник и практикум для вузов / Е. Н. Землянская ; Е. Н. Землянская. - Москва : Юрайт, 2023. - 406 с. - (Высшее образование). - URL: https://urait.ru/bcode/511046 (дата обращения: 04.06.2024). - ISBN 978-5-534-12059-2 : 1629.00.
Авторы: Землянская Е. Н.
Ключевые слова: Образование и педагогика. Общие работы, Педагогика, психология, социальная работа, Теория и методика воспитания младших школьников
Аннотация: Курс может быть использован также всеми, кто желает осовременить и систематизировать свои знания по воспитанию. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного стандарта высшего образования. Для студентов-бакалавров факультетов начального образования педагогических вузов, а также для студентов, магистрантов, аспирантов других факультетов, интересующихся педагогикой, для преподавателей педагогики, учителей.
Ссылка на ресурс: https://urait.ru/bcode/511046
17. Документ
Кулаченко М. П.
Педагогическое общение : учебное пособие для вузов / М. П. Кулаченко ; М. П. Кулаченко. - Москва : Юрайт, 2023. - 152 с. - (Высшее образование). - URL: https://urait.ru/bcode/518692 (дата обращения: 04.06.2024). - ISBN 978-5-534-12042-4 : 579.00.
Педагогическое общение : учебное пособие для вузов / М. П. Кулаченко ; М. П. Кулаченко. - Москва : Юрайт, 2023. - 152 с. - (Высшее образование). - URL: https://urait.ru/bcode/518692 (дата обращения: 04.06.2024). - ISBN 978-5-534-12042-4 : 579.00.
Авторы: Кулаченко М. П.
Ключевые слова: Образование и педагогика. Общие работы, Педагогика, психология, социальная работа, Педагогическое общение, Культура педагогического общения, Основы педагогического общения
Аннотация: Учебное пособие «Педагогическое общение» включает два раздела. В первом разделе рассматриваются теоретические предпосылки проблемы общения с позиции философии, психологии и педагогики, дается анализ современного состояния подготовки студентов к педагогическому общению в учебно-воспитательном процессе вуза, показываются возможности педагогической практики в подготовке студентов к педагогическому общению. Во второй главе раскрывается процесс формирования у будущих учителей умений педагогического общения и овладение ими технологией педагогического общения в учебно-воспитательном процессе вуза, также представлено содержание учебных заданий на педагогическую практику. Издание печатается по инициативе НЦ РАО Орловского государственного университета имени И. С. Тургенева. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Предназначено для студентов высших учебных заведений, обучающимся по УГС 44.00.00 Образование и педагогические науки.
Ссылка на ресурс: https://urait.ru/bcode/518692
18. Документ
Маралов В. Г.
Педагогика и психология ненасилия в образовании : учебное пособие для вузов / В. Г. Маралов, В. А. Ситаров ; В. Г. Маралов, В. А. Ситаров. - 2-е изд. - Москва : Юрайт, 2023. - 424 с. - (Высшее образование). - URL: https://urait.ru/bcode/510771 (дата обращения: 04.06.2024). - ISBN 978-5-534-02691-7 : 1359.00.
Педагогика и психология ненасилия в образовании : учебное пособие для вузов / В. Г. Маралов, В. А. Ситаров ; В. Г. Маралов, В. А. Ситаров. - 2-е изд. - Москва : Юрайт, 2023. - 424 с. - (Высшее образование). - URL: https://urait.ru/bcode/510771 (дата обращения: 04.06.2024). - ISBN 978-5-534-02691-7 : 1359.00.
Авторы: Маралов В. Г., Ситаров В. А.
Ключевые слова: Образование и педагогика. Общие работы, Педагогика, психология, социальная работа, Общие основы педагогики, Педагогика, Основы педагогики, Введение в педагогику, Общая педагогика с практикумом, Педагогика с практикумом, Общая педагогика, Педагогика: общие основы педагогики, Педагогика. Общие вопросы, Введение в образовательную деятельность
Аннотация: Учебное пособие состоит из двух частей. В первой части излагаются основы философии, психологии и педагогики ненасилия. Раскрывается суть ненасилия как общечеловеческой ценности, дается характеристика позиции ненасилия и условий ее принятия, описываются основные направления педагогики ненасилия. Особое внимание уделяется ненасильственному взаимодействию педагогов с учащимися, а также вопросам создания развивающей ненасильственной среды и технологиям формирования способности к ненасильственному взаимодействию у детей. Во второй части приводятся конкретные методические и практические материалы, способствующие формированию соответствующих компетенций у студентов будущих учителей, психологов, социальных педагогов.
Ссылка на ресурс: https://urait.ru/bcode/510771
19. Документ
Бахтигулова Л. Б.
Методика воспитательной работы : учебное пособие для вузов / Л. Б. Бахтигулова, А. В. Гаврилов ; Л. Б. Бахтигулова, А. В. Гаврилов. - 2-е изд. - Москва : Юрайт, 2023. - 188 с. - (Высшее образование). - URL: https://urait.ru/bcode/517815 (дата обращения: 04.06.2024). - ISBN 978-5-534-10576-6 : 679.00.
Методика воспитательной работы : учебное пособие для вузов / Л. Б. Бахтигулова, А. В. Гаврилов ; Л. Б. Бахтигулова, А. В. Гаврилов. - 2-е изд. - Москва : Юрайт, 2023. - 188 с. - (Высшее образование). - URL: https://urait.ru/bcode/517815 (дата обращения: 04.06.2024). - ISBN 978-5-534-10576-6 : 679.00.
Авторы: Бахтигулова Л. Б., Гаврилов А. В.
Ключевые слова: Образование и педагогика. Общие работы, Педагогика, психология, социальная работа, Методика воспитательной работы, теория обучения и воспитания, Теория и методика воспитания, Теории обучения и воспитания, Активные методы воспитания, Методика обучения и воспитания, Воспитание в современной школе, Проектирование педагогического взаимодействия с участниками воспитательного процесса в образовательной организации, Современные воспитательные технологии, Современные концепции воспитания, Современные теории и технологии социального воспитания, Современные технологии воспитания, Теория и методика обучения и воспитания в области права, Теория и практика воспитательной деятельности, Технология индивидуальной воспитательной работы, Актуальные вопросы воспитания школьников, Воспитательная работа в школе, Современные психологические проблемы обучения и воспитания личности, Воспитательная деятельность педагога, Методика и технология учебно-воспитательной деятельности в образовательных организациях разного уровня, Воспитательная работа в учреждениях образования, Воспитание личности: тенденции и ресурсы, Педагогика: основы воспитания, основы дидактики, Современные подходы и технологии социального воспитания, Современные теории и методики воспитания, Теория обучения и воспитания. Образование и право, Теория воспитания и обучения, Методика и технология воспитательной работы, Технология и организация воспитательных практик, Воспитание как гуманитарная образовательная практика, Воспитательной деятельности, Научные основы воспитательной деятельности, Технологии проектирования воспитывающей среды образовательных организаций, Психология воспитательных практик, Проектирование воспитывающей среды, Технологии социального воспитания и обучения, Воспитательная деятельность, Методика обучения и воспитания -история, Методика обучения и воспитания -по литературе, Методика обучения и воспитания -право, Методика обучения и воспитания -экономика, Проектирование учебно-воспитательной деятельности, Современные теории обучения и воспитания, Психолого-педагогические основы воспитания, Воспитательная работа в образовательной организации, Методологические основы воспитательной работы, Педагогическая диагностика в воспитательном процессе, Правовое регулирование воспитания и образования в РФ, Практические основы воспитательной работы, Современные технологии воспитательной работы, Воспитательная деятельность педагога в образовательном учреждении, Теории и технологии современного воспитания, Проектирование воспитательной среды, Теория и методика предметного обучения и воспитания, Технология и организация воспитательной практик, Теория обучения и методика воспитательной работы, Теория и методика воспитательной работы в предметной области, Теория и методика воспитательной работы, Воспитательная работа классного руководителя, Планирование и организация воспитательного процесса, Моделирование воспитательного пространства, Психолого-педагогическая диагностика воспитательных результатов, Теория и практика коллективного обучения и воспитания, Проектирование воспитательной работы в образовательной организации, Современные теории и практики воспитательной деятельности, Современные технологии воспитания в России и за рубежом, Технологии воспитательной работы
Аннотация: Учебное пособие предназначено для студентов, обучающихся по специальностям и направлениям подготовки бакалавров, входящим в УГСН 44.00.00 Образование и педагогические науки. В пособии освещены основные вопросы курса «Методика воспитательной работы»: сущность воспитательного процесса; основные компоненты воспитательной работы с обучающимися; воспитательная деятельность классного руководителя в условиях профильного обучения; основы организации самоуправления обучающихся; методика взаимодействия родителей и педагогического коллектива. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Пособие окажет реальную помощь студентам в подготовке к занятиям по дисциплине «Методика воспитательной работы», углубит и систематизирует их познания в области методики воспитания.
Ссылка на ресурс: https://urait.ru/bcode/517815
20. Документ
История и теория дополнительного образования : учебное пособие для вузов / Б. А. Дейч, Н. В. Кошман, М. О. Кучеревская [и др.] ; Б. А. Дейч [и др.] ; под редакцией Б. А. Дейча. - 2-е изд. - Москва : Юрайт, 2023. - 239 с. - (Высшее образование). - URL: https://urait.ru/bcode/515103 (дата обращения: 04.06.2024). - ISBN 978-5-534-08752-9 : 1029.00.
Авторы: Дейч Б. А., Кошман Н. В., Кучеревская М. О., Малахова Н. Н., Свиридова Н. В.
Ключевые слова: Образование и педагогика. Общие работы, Педагогика, психология, социальная работа, Управление дошкольным образованием, История отечественного и зарубежного дополнительного образования, История и теория дополнительного образования, Основы управления дошкольным образованием, Философия и история отечественного образования
Аннотация: В учебном пособии дано представление об истории становления системы дополнительного образования и современных подходах к организации деятельности педагога. В нем представлено программно-методическое обеспечение профессиональной деятельности педагога, а также рассмотрены теоретические основы семейного и общественного воспитания. Приложения, расположенные в конце книги, помогут студентам освоить материалы учебного пособия.
Ссылка на ресурс: https://urait.ru/bcode/515103